圍繞近期發(fā)布的“北京市青年鄉(xiāng)村CEO培養(yǎng)計劃”，北京市政協(xié)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村委員會(以下簡稱“市政協(xié)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委”)與共青團北京市委員會(以下簡稱“團市委”)近日聯(lián)合召開北京青年鄉(xiāng)村CEO培養(yǎng)工作座談會。團市委、市團校有關負責人與政協(xié)委員、專家學者深入座談交流，共同為北京青年鄉(xiāng)村CEO培養(yǎng)工作獻計出力。
北京鄉(xiāng)村需要什么樣的CEO？懂技術、善經(jīng)營、會管理
“北京市青年鄉(xiāng)村CEO培養(yǎng)計劃”是一項由團市委牽頭實施的人才培育項目。該計劃將選拔百余名有志于投身北京鄉(xiāng)村發(fā)展的青年學員，聯(lián)合知名企業(yè)、實踐基地及投資機構，為學員進行系統(tǒng)培訓，并提供從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)的全鏈條支持，為鄉(xiāng)村振興儲備專業(yè)力量。
該計劃從出爐到實施，一直有北京市政協(xié)提供智力支持。
2025年，北京市政協(xié)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委聯(lián)合各民主黨派市委會、涉農(nóng)區(qū)政協(xié)，邀請部分全國政協(xié)委員、專家學者，圍繞“推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展，擴大農(nóng)村有效投資和市場消費”議題開展專題調(diào)研，并于去年8月以此為主題舉行專題協(xié)商會。市政協(xié)提出一系列建議，其中包括實施鄉(xiāng)村CEO培育計劃，培育懂技術、善經(jīng)營、會管理的鄉(xiāng)村職業(yè)經(jīng)理人隊伍。
去年12月，“北京市青年鄉(xiāng)村CEO培養(yǎng)計劃”正式發(fā)布。報名結束后，市政協(xié)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委與團市委聯(lián)合召開此次座談會。會上，來自多家農(nóng)業(yè)專業(yè)領域的專家學者分享經(jīng)驗，為這項即將“開課”的計劃出謀劃策。
“本村的返鄉(xiāng)青年是不容忽視的一支鄉(xiāng)村建設力量，也是這項計劃需要重視的培養(yǎng)對象?！北本┦修r(nóng)村經(jīng)濟研究中心副主任陳奕捷認為，“農(nóng)二代”“農(nóng)三代”是學員中很有潛力的群體，他們?nèi)绻诶霞覄?chuàng)業(yè)成功，“留住人才”便不再是問題，“因為他們的家就在這里，沒有人比他們更愛這片土地”。
“培訓正式開始前，一定要研判：北京鄉(xiāng)村到底需要什么樣的青年CEO？”中國農(nóng)業(yè)科學院鄉(xiāng)村振興學院副院長王國剛建議，確定培訓學員人選后，不僅要進一步明確學員個體需求，細化培訓方案，也需研判相關創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目是否符合北京鄉(xiāng)村發(fā)展方向，是否有助于補齊城鄉(xiāng)融合發(fā)展短板。
北京青年鄉(xiāng)村CEO培養(yǎng)工作座談會現(xiàn)場。 北京市政協(xié)供圖如何培養(yǎng)鄉(xiāng)村CEO？聊政策、重實訓、鏈資源
一個合格的青年鄉(xiāng)村CEO，需要掌握哪些鄉(xiāng)村“基礎知識”？陳奕捷建議，在課程安排上重視國土空間規(guī)劃、農(nóng)村社會學、新型農(nóng)村集體經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)及北京鄉(xiāng)村發(fā)展史等方面的內(nèi)容。從其他地區(qū)鄉(xiāng)村“取經(jīng)”時，建議關注超大(特大)城市郊區(qū)鄉(xiāng)村，如上海、杭州、深圳、成都等，這些城市的郊區(qū)鄉(xiāng)村發(fā)展路徑值得參考。
“一些京郊鄉(xiāng)村急需品牌營銷人才?！鞭r(nóng)業(yè)農(nóng)村部管理干部學院鄉(xiāng)村振興研究中心副主任黃玉璽說，目前鄉(xiāng)村特色農(nóng)產(chǎn)品面臨品牌弱、銷路窄等問題，建議針對實際問題設計課程內(nèi)容。此外，一些鄉(xiāng)村還存在產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化問題，在培訓有志于“帶貨”的鄉(xiāng)村CEO時，建議傳授專業(yè)且務實的方法。
“北京青年鄉(xiāng)村CEO培養(yǎng)計劃既有戰(zhàn)略考量，又有具體安排，而且培訓內(nèi)容很‘實’。我想讓我們團隊的研究生跟班學習?！敝袊嗣翊髮W農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學院教授鐘真感慨道。他認為，其學院在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論及“三農(nóng)”政策解讀方面具有資源優(yōu)勢，能夠為培養(yǎng)計劃提供支持；同時，在輸送培訓對象方面也有合作空間?！氨本┚哂懈咝ＹY源和青年人才優(yōu)勢，我們應該用好、用足這些資源。”
如何用好首都高校資源？鐘真從教學一線角度提出建議：充分吸納高校學子當該計劃的志愿者，“做志愿者的過程也能得到啟發(fā)”；招募高校青年教師參與實訓，“很多農(nóng)業(yè)專業(yè)領域教師本身就在京郊鄉(xiāng)村做項目，具有合作基礎”；鼓勵研究生跟班學習，“他們可以對學員、合作基地及這項計劃本身進行跟蹤研究，從中總結經(jīng)驗、提煉模式，在此基礎上進行宣傳推廣”。(完)(《中國新聞》報記者 程小路 報道)