記者采訪了世青學校的招生負責人張靜，她說：“從今年開始，世青國際小學的課程從往年的四年級至五年級，擴展到了一年級至五年級，學生人數(shù)在不斷增多，現(xiàn)在小學部已經招滿了，要想插班到小學，還需要看學校能不能再空出一個名額。”

　　國際學校不再是“拿錢就能進”

　　武笛是北京一所公辦小學的二年級學生，活潑好動，最喜歡機器人課程，不僅在學校上課后的興趣班，周末也在外面上培訓班。武笛和大多數(shù)男孩一樣愛玩電腦游戲，但不同的是，他不僅喜歡玩，而且還琢磨如何編程自己開發(fā)游戲。

　　可是，這樣一個求知欲很強的男孩，在學校卻不是老師眼中的好學生：字跡潦草、作業(yè)總不做完、成績不突出。因為在課上太愛說話，有時還偷偷帶吃的東西到學校，老師不知向家長告了多少次狀。

　　“不想上學了。”直到有一天，武笛早上起來磨磨蹭蹭，小聲提出這個要求，父母才意識到了問題的嚴重性。

　　武笛的爸媽都在外企工作，周邊同事的小孩在國際學校讀書的挺多，平時也總在比較國際學校和普通公辦學校的區(qū)別：課程設置不同、教學方式不同、學生的課業(yè)負擔不同，當然學費和未來的目標也不一樣。

　　經過考慮，武笛的父母決定給孩子轉學。在轉學之前，他們很嚴肅地和兒子談了一次：“上國際學校，要把英語學好，因為今后要申請國外的大學。”

　　讓爹媽沒有想到的是，在這個問題上，武笛比他們的態(tài)度更加堅決：“不上原來的學校就行！”

　　然而，轉學到國際學校的難度也在武笛父母的意料之外。前幾年，同事把孩子送到國際學校都很順利，只要報名、面試、繳學費就可以了，但今年國際學校太熱了。一些老牌的國際學校已經不接收中國籍的孩子，因為在京工作的外籍人士或者拿著他國護照的中國學生逐年增多，這類學校的生源已經很充足了。新近開辦的國際學校雖然接收中國籍的學生，但是入學競爭激烈，早就不是過去“拿錢就能進”的情形了。

　　匯佳學校是一所有21年辦學歷史的老牌國際學校，他們的招生辦負責人黃女士介紹：“來匯佳學習的學生，必須要通過學校的考試，英語需要面試，語文和數(shù)學需要筆試，成績通過了學校的綜合測評即被錄取。”

　　世青學校的招生考試也是很嚴格的，招生負責人張靜介紹了考試標準：“數(shù)學、語文、英語三科均要在80分上才能通過，數(shù)學試卷采用全英文，不過考試方式靈活，考核的結果并非統(tǒng)一的標準答案。”

　　國際學校的入學考試催生相關培訓機構

　　國際學校的擇優(yōu)錄取，催生了相應的輔導市場。

　　培訓機構“瑞思英語”的趙老師介紹：“我們有面向國際學校入學考試的培訓，還有好多本來就在國際學校讀書的學生也來參加培訓，匯佳、青苗、德威等學校的學生都有。家長的目的是為了讓孩子在國際學校學習時，減少一些語言溝通交流的障礙。”

　　世青國際學校附近一家英語培訓機構的老師也向中國青年報記者介紹說：“我們這里會針對學生的英語水平進行測試，根據(jù)測試的結果來對孩子進行英語口語輔導，我們還會對學生進行一對一教學，針對國際學校學生所學的各個科目進行輔導，幫助學生提高成績。”