研究人員發(fā)現(xiàn)，1歲左右的嬰兒對同自己性別相同的孩子和大人尤其感興趣。他們更專心地看著這些人，并試圖同他們接觸。對同性的關注大概能夠表明1歲的孩子已經(jīng)具有性別的歸屬感了。這個假設在孩子18個月時得到證實。18個月的孩子知道他該如何表現(xiàn)以符合自己所處“性別組”的習慣。如果讓孩子在沒有任何的引導和壓力下自己選擇玩具，小女孩更喜歡選擇女孩的玩具，小男孩更喜歡選擇男孩的玩具。我們可能由此說，他們百分之百地接受了周圍人給他們的性別信息。

　　我是女孩，我是男孩！

　　到2歲左右，當被人問起的時候，大部分孩子能夠說出自己是男孩還是女孩。從2歲起，人們發(fā)現(xiàn)這些小蘿卜頭非常主動地做出符合對自己性別的文化模式的行動。小男孩竭力地模仿爸爸，小女孩則更多地模仿媽媽。如果讓他們自由地選擇游戲伙伴，他們會更喜歡找同性別的孩子：女孩找女孩，男孩找男孩。

　　在集體中，一個孩子是不可能當著別的小伙伴的面玩不符合自己性別的玩具的。人們發(fā)現(xiàn)，在這一點上，父母并不是唯一“施加壓力”的人。

　　六七歲的孩子，保持著明顯的性別行為：因為他們在智力上還沒有堅信自己一生都將是男孩或者是女孩。正是由于這種不確定性，幼兒園的女孩會要帶花邊的裙子，想穿媽媽的高跟鞋，而小男孩在紅毛衣前會憤怒地大叫。通常情況下孩子會有服裝來確實定性別的區(qū)分，讓自己有歸屬感。

　　在日常的行為中，6歲以下的兒童也是非常傳統(tǒng)的！一位研究人員給剛剛2歲的兒童看一些不太符合文化習慣的照片，比如，一個男人正在化妝或者下廚做飯。面對這樣的照片，小孩臉上會出現(xiàn)一種非常吃驚的表情。他們好像在說，這可不對！

　　雖然在自己的家庭中，家務也不一定是完全按照傳統(tǒng)的方式分工的，但是這些小機靈鬼會在別的地方獲取信息：在小伙伴家、在阿姨家、在動畫片中或者在兒童文學中等等。

　　當然，我們也不必太失望。最近的科研表明，看電視少的孩子和媽媽上班的孩子所采取的性別態(tài)度相對不是那么傳統(tǒng)。也許，10年后我們的孩子再看到爸爸刷鍋碗瓢盆的照片時，就不會感到吃驚了。